短剧里可以重生,现实却不能重来

最近迷上了短剧，节奏快，时长短。最重要的-“爽”。尤其是重生逆袭的剧，太过瘾了。

重生，带着前世的记忆。要么过上前世错过的甜蜜宠溺生活，要么这一世精准投资成为大富翁，又或者活出自己的大女主范儿（我看的女频）。

短剧里那些手撕坏人、发家致富、活出高阶自己的剧情，看了真是让人热血沸腾。

短剧里可以重生，现实中却不可能重来。

但现实里有一件事，比重生更靠谱——复盘。

重生是编剧给角色的金手指，复盘是普通人给自己的第二次机会。

今天想聊的不是如何复盘。而是，如何帮孩子培养复盘的习惯。

我到上班参加工作很多年才听到“复盘”这个词。

刚听到这个词的时候，压根不知道什么叫复盘？

复盘应该怎么做？复盘就是找出自己做的不好的地方吗？而且觉得这个词很高端，出于敬畏，更不知道如何下手了。

现在的我，会在完成某个工作或者事项后会复盘，而且保持这个习惯很久了。

回头想想，之所以不会复盘，是没有正确的引导。

我们是不是习惯跟孩子说：你要努力，这次考试完了你得学会复盘，你需要做个规划。

每一个建议都没错。但是孩子真的能理解到位吗？

我们给了一个模型的名字，但是没有告诉孩子模型是什么样子。

孩子只知道应该要做，但是怎么做却是打问号的。

其实有时候我们也想给孩子解释清楚。

但是好像越是日常的、常规的，越是觉得没什么好说的，这不就是应该会的吗？或者我们给孩子讲了、解释了。可都是“术语“，孩子又听不懂。我们也很是挠头。

有一个方法！

可以用生活场景复盘，告诉孩子复盘长什么样子。

乘坐地铁的上班族，第一次走某个路线的时候都是随缘。

慢慢的就变成，进地铁时固定从哪个口进直接对着上车门，下车时从哪个门下车，正对着换乘的电梯口。

再比如，平时做菜。经过一段时间复盘总结之后我们就会得出“这道菜要咸鲜、颜色清亮，用生抽；老抽只适合少量调色。”的结论。

这两个日常场景都是非常经典常见的。

平时跟孩子聊起的时候。加一句“我复盘了一下”，发现不同车门、闸机对应不同出口距离。我今天从A车门换到B车门了，居然换乘赶上上一趟车了。“我复盘了一下，这个菜。。。”

用最平常的例子，让孩子见到复盘的样子。

复盘不神秘，它就是“做完之后想一想，下次怎么更好”。不局限学习、工作、生活。

孩子们的举一反三能力很强，很快就会内化成自己的。

慢慢地，复盘的习惯也就培养起来了。

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